Mahşerin Üç Atlısı: Felsefe Ağacı

Felsefe Dersi

Sınıf: 11

2. Ünite: Bilgi Felsefesi

Kazanım:

5. Felsefenin bilgiye bakışını kavrar.

6. Bilgi felsefesinin problemlerini açıklar.

Felsefe Ağacı Metaryali Projesinin Malzemeleri:

1 Adet Beyaz, 1 Adet Yeşil, 1 Adet Kırmızı, 1 Adet Kahverengi Eva Kartonu (Maliyet: 10,50 TL)
Liseler İçin Felsefe Kitabı
1 Adet Çift Yönlü Bant ( Maliyet: 1,75 TL)
1 Adet Makas ( Maliyet: 3, 00 TL)
2 Kutu Raptiye ( Maliyet: 1, 40 TL)
Kişisel Bilgisayar
Projeksiyon

Toplam Maliyet: 16, 65 TL

Felsefe Ağacı Materyalinin Yapılış aşamaları : Beyaz, yeşil, kırmızı eva kartonları hazırlanır. Kahverengi eva kartonuna ağaç şekli çizilir ve makas yardımıyla kesilir. Aynı şekilde yeşil eva kartonuna ağacın dalları ve yeşil kısmı çizilerek kesilir. Kesilen parçalar çift yönlü bant ile beyaz eva kartonun üzerine yapıştırılır. Daha sonra kırmızı eva kartonuna elma şekli çizilir ve kesilir. Aynı zamanda yeşil eva kartonu kesilerek yaprak formu oluşturulur. yaprakların üstüne kavramlar yazılır. Elmaların üzerine ise kavramların açıklamaları yazılır. kesilen elma şekli ile yaprak şekli raptiye aracılığıyla önce birbirlerine daha sonra ağaç şekline eklenir. Bu şekilde beyaz fonda bir ağaç resmi ve ağacın üzerine yapraklı elma şekilleri birleştirilir. Materyal tasarımı tamamlanmış olur.

Öğrencilerin Analizi : 11. sınıf eşit ağırlık alanı öğrencilerine , felsefe dersinde uygulanacaktır. Sınıf mevcudu 36 'dır. öğrenciler bir önceki ders bu konuyla ilgili slaytlar aracılığıyla bilgilendirilmiştir.

Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi : öğrenme stili olarak görsel, işitsel araçlar kullanılmıştır. amacımız, bir önceki derste öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesi, derse olan dikkat ve ilginin yoğunlaşması, bilginin akılda kalıcı olmasıdır.

Metod, Mesaj ve Materyal Seçimi : Kullanılan metod ve materyaller ile öğrencinin belirlenen kazanımları elde etmesi amaçlanmaktadır. bunun için uygun metod, medya ve materyallar kullanılacaktır.

Mesaj ve Materyallerin Kullanımı : Ağaçların yapraklarının üzerinde yazılı olan kavramlar vardır. öğrencilere rastgele dağıtılan yapraklar ile ağaçtaki elmalar üzerinde yazılı olan kavramların açıklamalarıyla eşleştirmeleri istenir. Öğrencilerin motivasyon ve konunun verimli olabilmesi için pekiştirici olarak doğru cevap veren öğrencilere sözlü notuna +5 puan ekleneceği belirtilir. Çektiği sorular ve cevaplarla doğru eşleşme yapan kişiler o hafta ödülün sahibi olur. Bu şekilde öğrencilerin rekabet duygusu ve buna bağlı olarak öğrenme istekleri gelişir. Hem görsel hem işitsel hafızaya hitap ettiği için öğrenme süreçlerini hızlandırır.

Öğrenci Katılımının Sağlanması: Sınıf listesinden rastgele öğrenciler seçilir. hazırlanmış olan materyalde ki sorulardan bir tanesi öğrencilere seçilip öğrencilere sorulur. Ödül etkeni olduğu için öğrencilerin katılımı teşvik edilir. Motivasyon açısından da pekiştiricidir. bu evrede tartışma soru cevap yöntemi kullanılır. .Öğrenenlerin pratik yapmaları sağlanır, bilgi ve yeteneklerini geliştirip bunun geri bildirimi sağlanacaktır.

Değerlendirme Güncelleme: Ders sonunda öğrenciye belirlenen kazanımların kazandırılması, dersin verimliliği, etkin ve akılda kalıcı olup olmadığı değerlendirilir. Dersin önceden belirlenen hedeflere ulaşıp ulaşmadığı belirlenir. Yapılan materyalin ders verimliliğini artırıp artırmadığı belirlenir.

Öğrencilere dersin başında, anlatacağımız konunun önemi belirtilir. Dersin günlük hayatla ve diğer derslerle ilişkisi açıklanır. Daha sonra konu ile ilgili ön bilgileri hatırlatmak amacı ile slayt gösterisi aracılığı ile konu tekrar edilir. Slayt gösterisi bittikten sonra ise felsefe ağacı materyalimiz sınıf içerisinde uygulanır. Dersin bitişinde ise öğrencilerin eksik olduğu konular tekrar edilir. Belirlenen kazanımları elde edip etmedikleri kontrol edilir.